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Successo del progetto “Nei giardini rivivono gli etruschi”

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– Il laboratorio di archeologia della scuola, in collaborazione con l’associazione Archeotuscia, ha dedicato una giornata conclusiva al popolo etrusco. Per l’occasione i giardini della scuola si sono animati con campi storici.

Gli alunni, con vestiti creati per l’occasione, hanno raccontato le gesta degli etruschi o, molto più semplicemente, la loro vita quotidiana. Con un sottofondo musicale di flauti sono state evocate le Muse di Ferento. Sono stati ricreati i vecchi mercati con legumi e spezie, alcuni atelier di gioielli e costumi. Acconciature, gioielli e abiti sono stati realizzati con mille attenzioni ai particolari degli affreschi studiati. Il mistero degli etruschi è stato raccontato dai ragazzi che hanno dedicato un ampio spazio alla scrittura realizzando braccialetti con lettere etrusche. Una caccia al tesoro, curata dai soci dell’Archeotuscia, ha visto i ragazzi combattivi sul fronte della cultura etrusca.

Un’esperienza ludico-didattica, voluta e curata dalle professoresse Zolla, Bartolozzi, Alcini ,capace di mettere insieme le conoscenze teoriche e storiche, ma anche una ricerca esperienziale, di educazione all’immagine, di stimolazione e ascolto sensoriale, di incentivo alla manualità, di provocazione creativa.  Le attività di animazione archeologica si sono alternate e intrecciate, durante il corso dell’anno, con altre finalizzate alla conoscenza del territorio al fine di innescare nei ragazzi un sentimento di affezione, di cura e di tutela, nei confronti della propria terra e attraverso un approccio creativo legato all’acquisizione di una cultura ambientale.

In conclusione, prima del banchetto etrusco a base di farro e focacce, il saluto del presidente di Archeotuscia, Rodolfo Neri,che ha evidenziato la necessità di valorizzare e promuovere i beni archeologici di Viterbo. A seguire la manifestazione di premiazione in cui la dirigente scolastica Francesca Sciamanna ha evidenziato l’importanza di un approccio all’archeologia diverso e innovativo, che tenda a rendere sempre più sensibili i ragazzi alla salvaguardia dei beni culturali


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