 Viterbo – Liceo scientifico Paolo Ruffini |
Milano – Riceviamo e pubblichiamo – Venerdì 22 marzo si è svolto il primo di una serie di incontri fra le tre scuole selezionate a livello nazionale per rappresentare l’Italia nel progetto europeo Erasmus+Eun schoolnet L2c.
Il progetto, che coinvolge scuole selezionate di cinque paesi europei (Italia, Portogallo, Spagna, Belgio, Malta), intende approfondire attraverso un processo di ricerca-azione il concetto di leadership condivisa.
Le aree di discussione e confronto sono quelle relative alla cittadinanza digitale, all’uso delle tecnologie nella didattica, all’insegnamento delle Stem (le disciplini affini al settore matematico-scientifico).
Queste tematiche sono state individuate come rappresentative di nuovi trend nella società e quindi nel modo di fare scuola.
L’Indire, l’istituto nazionale per la ricerca educativa e strategica nella scuola italiana, ha scelto e invitato a partecipare a questo importante momento di crescita culturale proprio il liceo Ruffini di Viterbo che, nel corso della sua missione formativa, si è sempre distinto per essere all’avanguardia nelle metodologie e nell’attenzione verso la crescita degli studenti.
Nel corso della visita di scambio a Milano presso l’istituto Artemisia Gentileschi, accolti dal dirigente scolastico e professore Lorenzo Alviggi e dalle sue preziose collaboratrici, le professoresse Cinzia Celino e Annamaria Giurgola, la dirigente scolastica del liceo Ruffini professoressa Maria Antonietta Bentivegna e i docenti professori Simona Costaggini e Pier Giorgio Galli hanno avuto l’occasione di apprezzare il funzionamento di questa scuola e di conoscere progetti attivati e strumenti di insegnamento e apprendimento impiegati. All’incontro erano presenti anche i rappresentanti dell’Istituto comprensivo di Figline Valdarno.
Il ciclo di relazioni e condivisioni proseguirà presso il liceo di Viterbo a fine aprile e, a maggio, presso l’istituto di Figline Valdarno.
I lavori si concluderanno a Bruxelles, in una sessione plenaria che vedrà la partecipazione delle scuole in rappresentanza dei cinque paesi partner nel progetto.
Simona Costaggini