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“Piena solidarietà a Rosa Maria Dall’Aria”

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Viterbo - Il cartello di alcuni insegnanti contro Rosa Maria Dell'Aria

Viterbo – Il cartello di alcuni insegnanti contro Rosa Maria Dell’Aria

Viterbo - L'Itt Leonardo Da Vinci

Viterbo – L’Itt Leonardo Da Vinci

Rosa Maria Dall'Aria

Rosa Maria Dall’Aria

Viterbo - I cartelli all'ingresso dell'Itt

Viterbo – I cartelli all’ingresso dell’Itt

Viterbo – Riceviamo e pubblichiamo – A proposito dell’articolo pubblicato in data 24 maggio riguardo l’adesione della mia scuola alla manifestazione di solidarietà, essendo in prima persona responsabile della realizzazione dei “manifesti” che riportavano gli articoli 21 e 33 della Costituzione, vorrei aggiungere alcune osservazioni.

Pochissime, una sola documentata, le voci contrarie all’iniziativa. Una minoranza sparuta, ma molto agguerrita e palese. Gli studenti hanno visto i cartelloni e letto i commenti dei professori, alcuni, molti, hanno chiesto spiegazioni e negli scampoli delle ore di lezione, prima o dopo le interrogazioni “di recupero”, hanno discusso tra loro e con i docenti, hanno cercato e visto i materiali pubblicati nella rete e letto le opinioni di chi era a favore e chi contro l’iniziativa.

L’interesse per la vicenda, innescato dal contrapporsi delle opinioni già nella loro scuola, ha portato una serie di riflessioni su temi di attualità e sul passato, su analogie e differenze, sull’importanza dello studio e della documentazione, sulla tecnica di costruzione dei materiali, sulla pubblicazione e diffusione in rete, sulle responsabilità personali e collettive e tanto altro.

Formidabile occasione di confronto e di crescita, indipendentemente dalle conclusioni che ognuno di loro, autonomamente, ha tratto. Esercizio libero di espressione, forse più per gli studenti che per noi docenti, a pensarci bene.

Quindi direi evviva la mia scuola o forse tutta la scuola quando insegna non solo i saperi ma soprattutto il metodo per costruirli. Benedetta la scuola che discute e mentre lo fa racconta un sistema, il sistema per confrontarsi con chi ha un altro pensiero, con chi ti mette in crisi. In questo modo, gli studenti imparano una strategia per resistere alle insidie del pensiero unico e dell’omologazione del sentire. Resistere alla banalità dilagante che è la vera minaccia di questi tempi.

Donatella Grande

Insegnante di scienze e geografia all’Itt  “Leonardo Da Vinci” di Viterbo


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