Ischia di Castro - Il progetto della classe 5B della primaria è stato premiato come primo classificato per l’area tematica “Streghe o Scienziate? Muse o Artiste”

Gli alunni del Ruffini conquistano il concorso Stem del ministero

Il progetto degli alunni della primaria di Ischia di Castro

Ischia di Castro – Riceviamo e pubblichiamo – L’Istituto Comprensivo Statale “Paolo Ruffini” di Valentano ha partecipato come ogni anno al Concorso scolastico nazionale STEAM: femminile plurale, indetto dal Ministero dell’Istruzione e del Merito e rivolto alle scuole primarie e secondarie.

Con estremo orgoglio, il progetto della classe 5B della scuola primaria di Ischia di Castro è stato premiato come primo classificato per l’area tematica  “Streghe o Scienziate? Muse o Artiste”. L’elaborato presentato dalla scuola ha messo in evidenza quanto l’impegno femminile nel campo della scienza sia stato misconosciuto o relegato a ruoli subalterni o, addirittura, rifiutato dalla società. Gli alunni hanno approfondito la figura di Laura Bassi Veratti, prima donna ad aver ottenuto una cattedra universitaria e a percepire uno stipendio grazie ai suoi studi scientifici. Un risultato incredibile, considerando che nel 1700 alle donne era di fatto negato il diritto all’istruzione!  I ragazzi hanno poi riflettuto sulla condizione femminile nella storia, constatando che spesso le donne di scienza sono state derise, condannate o screditate. 

I bambini, volendo fare un’intervista immaginaria a Laura Bassi, hanno scritto un set di domande da porgerle… ma come realizzare questa impresa? E’ venuta loro in aiuto l’Intelligenza Artificiale e grazie ad essa hanno dato un volto a Laura, conversato con lei tramite un ChatBot e convertito le sue parole in voce.

La Bassi, oltre ad essere un esempio per le donne in ambito Stem, ha dato un contributo importante alla diffusione in Italia della fisica newtoniana e delle ricerche, allora pionieristiche, sull’elettricità e sulla scomposizione e ricomposizione della luce. Sulle orme della scienziata, gli alunni si sono dedicati poi ad esperimenti in questo campo, costruendo uno spettroscopio, il disco di Newton, la Pila di Volta e dei circuiti elettrici con la grafite.

Questo importante riconoscimento ottenuto dagli alunni dell’IC “Paolo Ruffini” di Valentano rappresenta un piccolo contributo nel tentativo di contrastare e abbattere i pregiudizi e gli stereotipi legati al binomio professioni-genere, ribadendo l’importanza sociale della piena inclusione dell’universo femminile in tutti i campi del sapere e delle sue applicazioni.

Elisa Ceccarelli