Scuola - Lo rivela l'indagine Iea Pirls 2021: “In 15 anni triplicato il divario Nord-Sud”

“I bambini italiani sanno leggere bene, ma con il Covid persi 20 anni di progressi”

Gli alunni a scuola

Roma – “I bambini italiani sanno leggere bene, ma con il Covid persi 20 anni di progressi”.

È quanto emerge dall’indagine Iea Pirls 2021 sulle capacità di lettura nelle scuole elementari.

I bambini di 9 anni sanno leggere correttamente e comprendere il senso di quanto leggono e ottengono un punteggio medio superiore a quello medio internazionale e europeo. Preoccupa però l’ “effetto Covid”: gli studenti ottengono nel 2021 un risultato medio inferiore di 11 punti rispetto a quello di 5 anni fa, riportando i risultati in linea con quelli di 20 anni fa. Calo che riguarda, in maniera simile, anche le altre nazioni europee e internazionali.

Le bambine di 9 anni hanno una abilità di lettura superiore rispetto ai maschi. In 15 anni il divario tra Nord e Sud dei bambini è triplicato.

Infine gli studenti che non usano dispositivi digitali durante le attività scolastiche ottengono dei risultati nella lettura complessivamente migliori.