Spettacolo - Gli studenti del liceo artistico Midossi portano in scena il progetto di alternanza scuola-lavoro

Domattina al teatro di Vignanello c’è “Smells Like Teen Spirit”

Vignanello

Vignanello – Riceviamo e pubblichiamo – Domattina alle 11,30 nel teatro comunale di Vignanello, a conclusione del percorso del Multimedialab#Teatro, andrà in scena “Smells Like Teen Spirit”.

Non un semplice spettacolo, ma un iter formativo verso i linguaggi del video e dello spettacolo dal vivo, nato dalla collaborazione tra il liceo artistico Midossi di Vignanello e l’associazione culturale 20chiavi, in un percorso di continuità sviluppatosi nell’arco degli anni grazie ad una serie di progetti finanziati dal Miur, Mibact e dalla regione Lazio.

Il progetto, vincitore del bando Fuoriclasse dell’assessorato alla Formazione della regione Lazio e inserito all’interno dell’alternanza scuola-lavoro, ha come obiettivo quello di utilizzare i linguaggi del teatro e del video per fornire agli studenti gli strumenti necessari per poter interagire nel mondo lavorativo con professionisti del settore.

Inoltre, il progetto ha mirato a sviluppare la capacità relazionale dei ragazzi attraverso il “gioco” performativo e drammaturgico teatrale. Gli obiettivi centrali di questo percorso sono stati il confronto, la crescita personale e collettiva.

Il prodotto finale è uno spettacolo e una serie di video che verranno proiettati in occasione della messa in scena della performance di mercoledì prossimo.

Lo spettacolo, redatto dal coordinatore Ferdinando Vaselli, con la collaborazione di Alessia Berardi, è un’interazione tra una scrittura scenica, ideata e nata da improvvisazioni e stralci di Romeo e Giulietta e un continuo evidenziare lo spirito adolescenziale nella vita dei due ragazzi di Verona, i quali cercano in tutti i modi di trovare la maniera di incontrarsi e scontrarsi con i propri limiti e con i loro sentimenti.

Il lavoro che ne è scaturito mette insieme vari registri linguistico-teatrali come la visionarietà del movimento, la particolarità rappresentativa di una storia che si sfalda in molteplici sfaccettature, una serie di momenti surreali e divertenti in cui viene usato anche il dialetto, il cammeo dedicato anche al teatro dell’assurdo, con le sue caratteristiche peculiari quali il deliberato abbandono di un costrutto drammaturgico razionale e il rifiuto del linguaggio logico-consequenziale.

Inoltre i video, girati dai ragazzi con la supervisione del videomaker Stefano Fiori, che verranno proiettati durante lo spettacolo, raccontano il laboratorio attraverso una serie di clip, racconti, sketches, interviste che testimoniano lo spaccato didattico e significativo dell’attività svolta.

Docenti responsabili del progetto sono Rosita Rossi, insegnante di audiovisivo e multimediale, e Francesca Pandimiglio, insegnante di storia dell’arte del liceo artistico Midossi di Vignanello.

Francesca Pandimiglio