Viterbo - Era cresciuta avvinghiata alla rete di confine del giardino in cui lavorano gli studenti

Zucca volante all’orto della scuola San Sisto

La zucca dell’orto della scuola San Sisto La zucca dell’orto della scuola San Sisto

Viterbo – Riceviamo e pubblichiamo – Giovani agricoltori crescono. Ovvero la risposta pedagogica alla crisi. Come riporta un’inchiesta sull’Espresso, i giovani universitari si iscrivono sempre di più alle facoltà di Agraria e affini.

Alla scuola dell’infanzia San Sisto da anni, le insegnanti lavorano con i bambini a inventare percorsi ambientali di scoperta del territorio e del terreno. Fare l’orto è una delle tante attività che proponiamo sempre con successo.

In particolare lo scorso anno scolastico abbiamo sperimentato l’orto magico, ovvero sinergico, con piante diverse che crescono vicine e che si aiutano le une con le altre, e l’orto dei nonni, ovvero l’orto tradizionale.

Dal primo abbiamo raccolto fagiolini e ammirato lo splendido girasole che sovrastava l’altezza di ciascun bambino della scuola. Dal secondo è uscita una splendida raccolta di zucche macroscopiche, con sorpresa finale. Sì perché, quando le insegnanti si accingevano a ripulire le frasche per preparare il terreno a nuove semine, una zucca di circa venti chili è caduta al suolo.

Proprio così caduta. Era cresciuta avvinghiata alla rete di confine del giardino, imbrigliata nei suoi stessi rami e nei lacci del glicine che riveste la rete. Noi l’abbiamo chiamata la zucca volante. Le ipotesi su come si sia trovata a crescere là sono le più varie, quella più accreditata attribuisce ad un folletto l’idea birbona di tirare verso di sé un ramo della zucca per utilizzarne una foglia e cucirsi un bel pigiamino. Le ipotesi scientifiche sono in divenire.

Quest’anno Halloween lo festeggeremo in modo speciale. Fatto sta che nella scuola pubblica italiana ci continuiamo a divertire e a incuriosire nonostante gli alunni per classe aumentino in misura direttamente proporzionale alla diminuzione delle risorse umane ed economiche. In compenso si arricchisce la disponibilità delle insegnanti e dei genitori che non smettono di credere nel valore educativo del fare scuola. Nonostante tutto.

Giovanna Gobattoni