Confcooperative - Partiti i laboratori di apprendimento cooperativo ‘scienza e territorio’ organizzati dall’Aisec

“Con i piedi per terra”, i bambini imparano come si fa un orto

Confcooperative – Un orto “Con i piedi per terra” Adriana Murtas Adriana Murtas Domenico Reali Domenico Reali Confcooperative – Un orto “Con i piedi per terra” Confcooperative – Un orto “Con i piedi per terra” Confcooperative – Un orto “Con i piedi per terra”

Viterbo – “Salvia, timo e rosmarino. Insegnare ai bambini come si fa un orto. Percorsi e valori all’insegna della qualità e del vivere sano. ‘Con i piedi per terra!’.

Partiti i laboratori di apprendimento cooperativo ‘scienza e territorio’ organizzati dall’Aisec, l’associazione Italiana Socio-Educatori per la Cooperazione nata all’interno di Confcooperative Viterbo”.

A dichiararlo è Bruna Rossetti, presidente di Confcooperative Viterbo e Rieti.

La prima lezione, che ha visto come protagonisti 21 bambini e bambine delle classi IV e V della scuola primaria Fratel Claudio di Gregorio di Villa San Giovanni in Tuscia dell’Istituto Comprensivo Andrea Scriattoli, si è svolta presso l’azienda agricola Villa Ione di Vetralla.

“I ragazzi – spiega Rossetti – accompagnati dalle loro maestre, hanno prima pulito il terreno, poi messo le piantine e sistemato l’orto sotto lo sguardo vigile di Domenico Reali che, come i nonni di una volta, li ha seguiti passo passo con consiglio ed esperienza, sottolineandone l’importanza. Una giornata accompagnata anche da una colazione a base di crostata, ciambelline e marmellata. Assieme a Domenico e alle maestre, lo staff di Aisec e Confcooperative: Adriana Murtas, Patrizia Faggioni ed Elena Mariotti”.

“Abbiamo voluto organizzare – sottolinea Adriana Murtas, responsabile didattica di Aisec – dei percorsi educativi rivolti a studenti e docenti per promuovere presso le nuove generazioni i principi della cooperazione trasmettendo conoscenze nel campo dell’educazione ambientale, alimentare e del vivere sano. Le attività proposte sono inoltre impostate in modo da valorizzare il territorio sia riguardo agli aspetti culturali, storici e naturalistici sia in riferimento ai mestieri e alle tradizioni locali”.

Tre i percorsi previsti: primo: bambini in età prescolare e classi prime e seconde della Scuola Primaria; secondo: classi terze, quarte e quinte della scuola primaria; terzo: scuola secondaria di primo grado. All’interno di ogni percorso potrà poi essere scelto un argomento da sviluppare anche per un’intera giornata, da concordare al momento della prenotazione.

“Tutti e tre i percorsi – conclude Bruna Rossetti – puntano a sensibilizzare i ragazzi sugli equilibri ambientali, sul rispetto delle risorse naturali e a conoscere i prodotti cooperativi legati al territorio. Le tematiche affrontate verranno infine approfondite con l’ausilio del microscopio che consentirà allo studente un approccio più scientifico dell’argomento”.