Tarquinia - Docenti impegnati ad analizzare lo strumento per l’Inclusione scolastica per poi adattarlo negli istituti

Al “Cardarelli” continuano i lavori dell’Index Team

Tarquinia

Tarquinia – Riceviamo e pubblichiamo – A scuola per parlare di scuola. All’Iiss “Vincenzo Cardarelli” continuano i lavori dell’Index Team.

La parola ai docenti, per migliorare le azioni atte all’inclusività tra studenti insegnanti famiglie e tutte le componenti dell’istituto.

All’istituto Cardarelli di Tarquinia proseguono le attività del gruppo per l’Index, detto anche Index Team, che si incontra oggi per la quarta volta.

Docenti curricolari e di sostegno, guidati dal professore Fabio Bocci dell’università di Roma 3 e dalla sua collaboratrice, Carla Gueli, sono impegnati a analizzare lo strumento dell’Index per l’Inclusione scolastica per poi adattarlo allo specifico contesto del “Cardarelli” di Tarquinia e del liceo scientifico “Galileo Galilei” di Tuscania.

“Grazie a vivaci e appassionate discussioni che permettono a chi vi prende parte di incrementare la consapevolezza sul proprio lavoro e sul contesto in cui esso si esercita, il team persegue l’obiettivo di migliorare il livello di inclusività della scuola da molteplici punti di vista: studenti, famiglie, insegnanti e personale scolastico nella sua totalità – riferiscono dall’Iis Cardarelli -. Molti sono gli argomenti trattati, dalla valorizzazione del personale docente, alla gestione delle classi difficili, dall’analisi dei successi e delle problematiche quotidiane, alla riflessione sui possibili modelli formativi.

Ogni stimolo troverà il suo posto all’interno di un questionario che verrà sottoposto all’attenzione dell’intera comunità scolastica e che consentirà di identificare i punti di forza e di debolezza dell’istituto. Il percorso si anticipa lungo ed impegnativo, ma allo stesso tempo arricchente ed entusiasmante”.

IIis Vincenzo Cardarelli